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多媒體對課堂教學的作用
互聯網+教育時代,信息技術不斷深入到教育教學中,以其鮮明的教學特點、豐富的教學資源、形象生動的情景,充分調動了學生的主體性,使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和知識的主動構建者,成功地改革了課堂教學模式,對培養學生創新能力和自主學習能力有著重要的影響。那么,基于移動互聯網的大環境下,多媒體對課堂…
2018-11-06
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大學生信息素養價值的構成
此前教育部印發了《教育信息化2.0行動計劃》 ,標志著中國的教育信息化從1.0時代正式邁入2.0時代,這是中國教育發展史上的重要里程碑,將對實現教育強國夢起到重要的推動作用。 《教育信息化2.0行動計劃》指出,到2022年要基本實現信息化應用水平和師生信息素養普遍提高,推動從提升信息技術應用能力向全面提升信息素養轉變…
2018-11-05
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如何補充教育信息化下教學資源的缺乏
信息化教育是現代教育思想理論與現代信息技術結合的產物,二者缺一不可;為了更好的推進素質教育和學校教育現代化的發展進程,改革教學內容、方法和手段,從而實現基礎教育的跨越式發展是教育現代化的必由之路。 那么研究學生在網絡媒體環境下如何進行學習,顯得尤為必要。但在實際的信息化建設道路上,學校的教學資源嚴重匱…
2018-10-31
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PPT課件設計中需準備的哪些工作
ppt是現實中比較常用的演示課件設計工具,由于它多媒體的功能強大,簡單易學,又能夠滿足一般教學要求,所以很多教師都 powerpoint或者速課網為工具制作課件。那么,PPT課件在設計制作時需要準備哪些工作呢?下面,小速分享幾點經驗: 一、不斷加強學習,提高制作課件的能力。 學生上課時注意時間是有限的,善于運用無意注意…
2018-10-30
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微課設計不可缺少的3大要點
微課對于課程設計者來說已經非常熟悉了,那么對于那些想要學習微課并且想要自己制作微課的教師來說就是一個難題了。如何才能制作出一個完整的微課呢?下面,小編來告訴教師們微課制作過程中的3大要點,希望對老師們有所幫助。 1、微課設計要求迅速切入課題 由于微課要求時間的短少,必須要求切入課題要迅速,所以對切入課題…
2018-10-29
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互聯網+教育背景下教師專業發展新走向
目前,互聯網的蓬勃發展以及未來社會對人才的需求使得教學內容逐漸現代化。在此基礎上,在線教師變得越來越有吸引力,而其潛在危機也在不斷加劇……面對全新的時代機遇與挑戰,教師這個職業正被賦予新的要求。 教師傳統的“內容知識+教學知識”的二元知識結構已經難以適應未來人才培養的要求。技術知識將成為新的要素,并與…
2018-10-24
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移動學習中教學設計的五大原則
移動學習不同于傳統的課堂教學,它和固定式遠程教育也有區別。移動學習主要滿足學生零散時間的學習需求。學生可以利用移動學習系統,隨時隨地接受自己喜歡的學習內容,教師也可以方便及時地解決學生在學習中遇到的各種問題。基于這些特點,移動學習教學設計遵循了以下原則: 一、體現開放性思維 著名科學家楊振寧曾指出:優…
2018-10-23
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大學教師如何應對未來的挑戰
面對互聯網技術與人工智能的飛速發展,教育必須具有前瞻性,以滿足未來社會對人才的需求。人才觀念需要調整,教育理念亟須改變,育人過程與教學方式亟須重塑,不同類型人才培養模式亟須變革。因此,教育應立即行動以應對未來社會的顛覆性轉型。 教育轉型變革,教師面臨著前所未有的重大挑戰。新型的教育教學模式、新型的個性…
2018-10-22
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互聯網時代的未來學習中心
近年來,互聯網因其超越時空、信息海量、使用方便等特點,使得教育發展更加公平、更加優質以及更加國際化。面對互聯網提供的多元教育服務,傳統教育也受到越來越多的挑戰。利用人工智能、大數據和互聯網等技術,探索人才培養新規律,是當前教育的重大任務。 那么,在互聯網教育時代。未來的學習中心會是怎樣子的呢?根據目前…
2018-10-18
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教師成長需要突破三個境界
老師的成長在教育實踐中,在日常的教育教學中,他們既幫助孩子們成長,也會與孩子們一起成長。一位會不斷成長的老師是好老師,也是幸福的老師。那么,老師的成長會經歷什么樣的過程,需要突破哪些境界? 一、認識教育、教師職業的境界 教育是偉大的事業,從大處說,教育關系到民族的未來、國家的興衰;從小處說,教育關系…
2018-10-17
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